10月22日上午，学院党委理论学习中心组（扩大）会议在北校区办公楼第三会议室召开，专题学习基础科学研究相关政策和评价解读，邀请西北大学化学与材料科学学院国家杰出青年基金获得者韩英锋教授做关于基础研究的主题报告。学院班子成员、两委委员、教职工党支部书记、系所主任和青年教师参加学习，会议由丁金闪主持。
会议专题学习南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤教授的论文《基础研究突破与杰出人才培养》。文章中薛其坤院士分析全球科研竞争态势和我国科研发展道路上面临的问题和挑战，从基础研究的重要性、科学精神的重要意义与品格塑造、杰出人才的特质和学校如何提升办学水平和人才培养质量四方面谈基础研究突破与杰出人才培养的感想。薛院士提出，强大的基础研究是建设世界科技强国的基石，中国要建设成为世界科技强国，就必须着力加强支持重大应用目标导向的原创性基础研究，支持面向国家重大需求和自主发展的基础研究，实现现代技术、关键技术自主可控，在新一轮的科技竞争中占据优势。薛院士以亲身经历的科研实例入手，提出培养一批乐于基础研究、敢于冲击科学难题的杰出人才，除了教授基础知识、课堂知识以外，要帮助学生找到恰当且重要的科学问题，扎实磨练学生精益求精、滴水穿石的科学精神。他表示，学科建设作为提高学校办学水平和人才培养质量的关键，做好学科规划要认真分析研判未来的社会、科学和技术的发展趋势，聚焦重点和特色开展前瞻性、基础性、引领性研究，把学科建设和人才培养有机融合，结合现有人才情况做好特色化人才培养规划，培养具备扎实的理论基础、卓越的科学直觉和有对探究自然奥妙或者思考科学问题浓厚的兴趣和强烈的解决问题愿望的学生。
结合学习主题，韩英锋教授作报告《浅谈基础研究与人才培养》。韩教授首先阐述了基础研究的重要性和相关政策，他表示，上海市将试点设立“基础研究特区”，选择基础研究优势突出的部分高校和科研院所，从注重原创、人才优先、持之以恒和开放合作等方面长期、稳定和集中支持重点领域和重点团队。他谈到，近年来我国高度重视基础研究的基石作用，2020年11月国家自然科学基金委员成立交叉科学部，鼓励打破学科专业壁垒，加强基础研究。他希望，青年学者和研究生认真考虑自己想做什么，强化兴趣驱动，坚持“四个面向”，秉承“与其第一，不如唯一”的原则，在开展交叉科学研究中坚持“双独”特色，即研究工作的独立性和研究方向的独特性，沿着自己已有的发现，持续地深挖下去。
梁继民作主题发言。他表示，科学研究是为了发现新现象、新物质和新原理，而科学新发现往往需要几年甚至几十年的时间开展工程验证。学院要加强基础科研，一方面要开展有组织的科研，关键做到“三新”，即开辟新领域、提出新理论和发现新方法；一方面是要探索考核评价机制，鼓励师生潜心基础科研。他希望，学院师生在自身现有的科研方向中，强化科学技术的深度和广度，推进科技问题带动的应用研究。
与会人员就基础研究主题纷纷发言，并针对性提出好的意见建议。
丁金闪在总结发言中提出，基础研究是整个科学技术体系的源头，是突破核心技术问题的根源所在。没有从0到1的原创性突破，科技创新就是无源之水、无本之木。全面重视基础科研是我国发展进入新时代的必然要求，全院要认真学习相关文件和资料内容，深刻领会学校发展战略，凝聚共识，做好学院基础科研改革创新。学院将结合实际，一是召开战略咨询委员会专题会议研讨学院学科方向问题，结合“十四五”规划，全面梳理学院科研方向，强化学科交叉融合，建设基础研究试点区；二是针对基础研究投入周期长、产出成果慢等问题，进一步优化教师聘岗方案，探索建立稳定支持基础科研的保障、评价和激励机制；三是依托学院“三全育人”示范院系建设，强化课程思政建设和实践环节培养，大力培育和弘扬科学精神和工匠精神。他希望，各支部、系所通过“三会一课”、主题党日、学术报告等方式认真学习研讨基础研究和人才培养相关内容，鼓励基础研究领域青年教师和研究生着眼于长远发展，心无旁骛的坚守科研，求索无涯攻克难关，为学校双一流建设贡献电院力量。