11月30日下午，“课程思政主题活动季”骨干教师培训首场活动在兴庆校区仲英楼星际报告厅举办。活动以全面推进课程思政建设在课堂教学末端落实，为做好课程思政全覆盖培育“火种”为目标，设置专题报告和教学示范点评两项内容。首场活动由教师教学发展中心联合王小力名师工作室策划举办。马知恩、王小力、卢黎歌等三位国家级教学名师，物理、化学学院教师代表，教学副院长、副书记及系主任（基层教学组织负责人），相关名师工作室负责人表共96人参加。教师教学发展中心主任徐忠锋主持培训会。
国家级教学名师、马克思主义学院卢黎歌教授作“建设好课程思政是教育立德树人根本任务的必然要求”专题报告。他首先剖析了课程思政建设的必要性和针对性，强调课程思政建设的必要性体现在贯彻落实新时代党的教育方针等六个方面。卢黎歌教授结合落实《高等学校课程思政建设指导纲要》和学习高教司吴岩司长培训报告体会，介绍了课程思政建设的着力点、目标要求和内容重点，着重分析了结合理学专业特点如何推进课程思政建设，就如何挖掘课程思政元素提出六个方面具体建议，如学科、课程在科学史的地位和贡献、重大事件和代表人物、专业知识中蕴涵的思政元素等，并列举了在操作层面需避免的贴标签、两张皮、内容不相关、肤浅化、缺乏价值引领等五方面问题。报告中，卢黎歌教授举了很多实例，特别是钱学森老学长受马克思主义哲学启发，开创系统工程学科的例子，生动阐释了为什么要学习马克思主义哲学，如何将哲学原理融入教学科研。
物理学院方爱平副教授、化学学院李银环教授先后做课程思政教学示范分享。两位老师以《大学物理》中的卡诺循环、卡诺定理和《分析化学》中的荧光分析法教学内容为示范，首先通过说课分析课程思政目标、主要思政元素和课程思政融入教学的思路，进而进行教学节段的试讲展示。
点评环节由国家级教学名师、物理学院王小力教授主持。他结合点评教师示范强调，做好课程思政的基础在于课程本身的质量要高，教师要找准结合点，做到恰如其分；要始终坚持问题导向，通过问题吸引学生注意力；要深入剖析教学内容中的矛盾，引导学生通过对矛盾、疑惑的分析，塑造正确的价值观和科学思维；要全程有机融入，避免思政元素沉淀到最后。卢黎歌教授以及物理学院副院长李蓬勃教授、化学学院副院长段新华教授也参与点评，从不同角度谈了对课程思政融入教学的体会认识，指出有待改进的方面。
课程思政培训受到广大教师高度重视，教师参与度高。教师教学发展中心将紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，依托10个名师工作室，精心打造覆盖所有教学单位的后续线下培训活动，建设高质量线上课程，力求以贴近教学实际内容的方式方法推进课程思政深入人心，深入课堂。