为进一步提升教师科研成果报奖率，促进学院科研成果的挖掘和梳理，4月27日下午，物理学院在北校区西大楼412会议室召开科研报奖宣讲交流会。会议邀请科研院副院长兼成果与科技开发管理部部长张毅、科技成果管理处处长沈满、科技奖励办公室兼秦创原创新促进中心管理办公室主任李鹏以及微电子学院副院长马晓华、天线与电磁散射研究所所长兼天线与微波技术联合实验室主任刘英、雷达信号处理国家重点实验室主任周峰分享科研报奖过程中应注意的问题和心得体会。物理学院主要科研团队的负责人及骨干教师参会，会议由物理学院副院长魏兵主持。
张毅就科研院关于科研报奖的工作进行说明，他表示科研院全方位支持教师申报各级、各类科研奖项，并且对于报奖过程中遇到的问题，科研院可随时为大家提供帮助。李鹏从为什么报奖、有什么奖项和怎么报奖三个问题为主线向参会教师介绍了科研报奖的相关内容，针对自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖等奖项的异同；报奖材料的撰写；以及报奖的流程进行细致地分析和说明。同时，根据近年学校国家奖和陕西省奖的获奖情况，李鹏介绍了获奖科研项目的特点。
马晓华、周峰和刘英分别分享了自己在科研报奖问题上的经验和心得。马晓华谈到，高校教师在科研中应注重实用性，申报科研奖项是一个长期准备的过程，要更加注重科研的实际应用价值。周峰提炼了几个申报过程中应该注意的问题并进行说明。他说，申报材料的项目简介必须要体现出水平；申报材料的成果尽量要有合同支撑；并且要把握好科研过程中的纵向课题。对于申报过程中遇到的问题，可以提前与科研院的负责老师沟通，避免出现低级失误。刘英从报奖材料和科研过程两个方面分享经验。她提到，报奖材料需多修改、多推敲，材料的表述需要高度凝练；在报奖材料的准备阶段，要能坐住“冷板凳”。此外，科研过程中还要加强团队、校内以及跨单位之间的合作，以此来充实和完善将要申报的项目。
交流问答环节，各专家针对提出的问题一一解答，从不同角度对问题展开剖析，消除教师对报奖相关问题的疑虑。交流会上，气氛活跃，掌声不断。
此次科研报奖交流会对学院教师科研报奖意愿的提升具有显著意义。通过此次交流会，教师更加明确科研过程中“主线”的重要性，有助于学院教师强化日常的科研积累，认真梳理、查漏补缺，对自己的科研工作多谋划、早布局。