网站首页 > 高校驿站 > 校园传真 >

秉承钱学森教育思想,打造不设天花板的人才培养特区——西安交通大学基础学科拔尖学生培养探索与实践(下篇)

2022-05-17 10:17  西安交通大学

西安交通大学从体制机制改革、选拔体系完善、培养模式创新等方面开展实践的同时,深入实施导师制,重视教学质量监控。通过校内培育与校外聘邀相结合保障师资水平,实现大师引领,依托学校教育教学质量实时监测大数据平台,打造“四精课堂”。2009年至今试验班已毕业389人,继续深造率99%,部分毕业生赴哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学等知名学府继续深造,一批高水平成果陆续在Nature、Science等顶级期刊发表,优秀学子获“全国向上向善好青年——勤学上进好青年”“阿里巴巴全球数学竞赛金奖”等荣誉。拔尖创新人才培养改革不仅带动了全校教改创新实践,还得到教育界和社会的普遍认可。

完善保障体系,提升拔尖人才培养质量

大师引领,制度化保障师资水平

一是校内培育激励。制定《钱学森学院试验班任课教师选聘与考核办法》,吸引校内院士、名师等优秀教师为试验班学生授课,对给试验班授课的校内师资绩效给予倾斜,推动试验班基础课程教学团队和荣誉课程建设,打造稳定的骨干师资队伍,以最优秀的师资培养明天最优秀的人才;二是校外聘邀并举。聘请北京大学钟锡华等10余名国内名师担任试验班的核心基础课程主讲教师;积极邀请包含10余名诺贝尔奖得主在内的数百人次国外知名院士、学科领域的顶级科学家为试验班同学短期授课、开展讲座、合作指导科研。

科学监控,智能化助力“四精课堂

依托学校教育教学质量实时监测大数据平台,对拔尖学生的课堂、生活数据进行精准采集,并进行智能化分析和精准评判,保障试验班教师的授课质量,了解学生的听课喜好;结合分析结果,创建与教务、学工等多部门协调联动的精准督导机制,引导教学良性发展;结合学业、社团、社交、消费、上网、作息六维特征的学生精准画像,及早介入,采取学业辅导、心理疏导、经济帮扶等教育引导。形成“量化精准、常态持续、全面覆盖、实时动态”的拔尖人才培养质量保障与监控体系。

拔尖人才培养质量保障与监控体系

关注培养成效,发挥引领带动效应

打造高质量育人体系,创新能力显著提升

助力人才成长,塑造国际化精英。学校历经十余年探索和实践,在教育教学改革和人才培养方面获得了丰硕成果。截至2021年,拔尖计划9届毕业生共389人,深造率99%,其中,赴世界前50名高校(QS排名)深造的毕业生占总数的39%,赴世界前100名高校(QS排名)深造的毕业生占总数的52%。

延续培养理念,改革培育成效显著。学校建立追踪机制,通过QQ群、邮件等多种方式关注毕业生成长。目前,试验班学生发表论文115篇,其中Nature 3篇,Science 2篇。部分毕业生离校后,继续师从世界顶级名师,收获各种荣誉。如:数学试验班2015届王尧就读于美国普林斯顿大学,师从诺贝尔经济学奖得主John Forbes Nash, Jr;物理试验班2014届刘松在香港中文大学就读期间获得“杨振宁研究生奖学金”;数学试验班2019届谢鹏程入选共青团中央“全国向上向善好青年——勤学上进好青年”(全国仅20名);数学试验班2020届陶中恺作为年龄最小的参赛选手,摘得2021阿里巴巴全球数学竞赛金奖;计算机试验班2020届张子杰、丁聪入选华为“天才少年”(全球仅录用3名本科生)。

力行教育体制机制创新,育人实践跨越发展

体制机制创新发展。学校作为首批入选拔尖计划的试点高校,首创“学院+书院”双院育人体制助力人才培养实践,在2013年教育部拔尖计划中期评估和2018年教育部拔尖计划十年评估高校中均排名前列。2018年获国家级教学成果奖二等奖1项,2015年、2019年分别获陕西省教学成果奖特等奖各1项,2019年荣获教育部“拔尖计划”典型案例奖,同年钱学森学院荣获陕西省高等学校教学管理先进单位。2019年数学、物理基地获陕西省教学成果奖特等奖共2项。

收获各项荣誉

教改、实践成果丰硕。2010年以来,学校围绕拔尖人才培养开展了“管理改革、课程改革、交叉探索”三大类、累计60项研究项目,182人次的教学管理人员参与研究,共计发表教改论文36篇,CSSCI期刊收录32篇,带动全校探索拔尖人才培养模式。自2013年起陆续出版《少年班》《聚力腾飞育英才》《脚踏实地 仰望星空》《新松千尺 足下万里》等4本拔尖创新人才培养纪实性书籍。

出版书籍

推进创新培养新高度,辐射带动新思路

辐射全校教育教学改革。钱学森学院作为教学改革先行者为学校提供了可供参考的宝贵经验。2009年学校在钱学森学院顺利实行导师制后于2017年全校推行导师制,全面实现“教书”与“育人”有机结合;2011年钱学森学院首先建立定位清晰的夏季小学期制度,优化课程体系,集中实践教学,2013年起全校实行夏季小学期,每学年设置两长一短共三个学期;2015年钱学森学院实施大类培养,第一学年开展通识基础教育,强化工科基础,2017年校内全面实行大类培养,为学生提供更大的自主学习选择空间。

推广经验获认可。自2017年钱学森文化展厅及线上数字展厅筹建完成,已累计接待100多家来访单位,调研人数近600人。近年来,中央电视台以《试验班的故事》《中国梦、少年强》等为题对拔尖人才培养工作进行了多次专题报道,中国教育报、新华网、光明网、央广网、凤凰网、中国新闻网等媒体原始报道22次,各类媒体大量转载。在吸收借鉴钱学森学院培养实践的经验基础上,学校先后开办全国首个储能科学与工程专业、首批设立并筹建未来技术学院,不断在育人实践中探索前进。

部分调研单位

媒体报道

2019年10月22日,中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰在学校调研时,对钱学森学院个性化人才培养模式、大数据平台质量监测、科教结合育人实践工作给予高度赞扬和肯定。西安交通大学将乘借“拔尖计划2.0”的时代契机,着力解决拔尖创新人才培养中面临的沉疴痼疾,坚持探索利于人才成长的培养机制,持续推进基础学科拔尖计划基地建设,做中国拔尖创新人才改革的追梦者,做中国拔尖创新人才涌现的圆梦人。

点击阅读全文

相关文章

栏目热点