5月18日下午，军事教研室特邀人文学院李慧教授督导点评“名课程”第二轮建设阶段性检查，军事教研室全体教师参加，闫忠林副教授主持会议。
首先，军事教研室主任问鸿滨教授就“国防教育”课程建设情况作汇报，介绍了课程开展教学模式创新的尝试与探索，例如制作冻土豆供学生品尝，使学生能够切身体会志愿军战士在战场上的艰苦。近年来，“国防教育”坚持强军思想与总体国家安全观“两遵循”，着力思政元素、育人能力、多维互动、信息手段等“四突破”，营造安全意识、国防理论、家国情怀、军事能力、国际视野、科学素养等“六维度”育人，锤炼国防教育课程思政建设范式，取得了一系列荣誉，建设起了“讲好课、讲金课”的教学团队。
其次，李科教授介绍了“国际关系分析”课程的建设情况。该课程自2016年开设以来，备受学生欢迎，已经发展为通识类核心课，并被教务处列为标杆课程建设。该课程开展了情景模拟教学、小组辩论教学、线上线下混合式教学等多种教学模式创新。课程被教务处列为“名课程”建设以来，每学期都在东西校区同时开设，选课人数远超课程容量。授课教师也赢得了“课程思政百名教师大练兵”特等奖、课程思政教学竞赛一等奖等荣誉。
最后，徐宇春副教授汇报了“孙子兵法的智慧”课程建设情况，该课程已经连续开设了二十余年，在校内外形成了品牌效应，将古代兵家智慧与现代生活融会贯通，与学生的生活、专业学习、课外兴趣、国内外形势等深度结合，启发学生灵活运用孙子兵法的基本理论解释现实问题，锻炼了学生思维，加深了原典理解，受到校内外众多媒体的报道。
人文学院李慧教授对三门课程的建设情况作出精彩点评，给出了中肯建议，为下一阶段的改进提升指明了方向，与会教师深感获益匪浅。