为推动物理实验教学模式、教学内容和教学方法的改革，提高学生对物理实验的兴趣，建立教学带动科研、科研反哺教学的机制，5月4日下午，物理学院实验中心在北校区西大楼三区412会议室举办了科研反哺教学案例交流研讨会。会议由物理实验中心主任吴兴林主持，物理实验中心全体教师和各系教师代表参加了会议。
曹运华教授作题为“中波红外高光谱成像特性测量与不确定分析”的专题报告。他以利用Hyper-Cam拓展中波高光谱成像仪对坦克模型进行中波高光谱成像测试为案例，深入阐述了如何将大学物理实验教学的数据处理方法和不确定度评估方法应用于实际科学研究。基于该案例，与会教师就教学如何带动科研、科研如何反哺教学、高校教师如何处理科研与教学的关系等三个方面展开了热烈的讨论与交流。大家一致认为，作为高校教师，应坚持科研与教学的双向发展，在不断提高教学业务水平的基础上，以教学带动科研，用科研反哺教学，把最新的科研专业知识传授给学生，激发学生的学术志趣和创新精神，帮助学生形成科学思维，从而达到培养创新型科技人才的目的。
科教融合是培养拔尖创新人才的重要保障。近年来，物理学院积极开展与科研院所的深度交流合作，努力将学科优势、科研优势和资源优势转化为教学优势，大力推进科教融合、协同育人，打造个性化、多层次的人才培养模式，取得了一系列成果。后续，学院将继续秉承科教融合的核心理念，以研究型教学为抓手、以科研项目为载体、以导师制为保障，努力培养高层次拔尖创新人才，为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育作出积极贡献。