为提高外语教师写作评价能力，促进教师专业发展，外国语学院邀请亚利桑那州立大学英语教授Paul Kei Matsuda于11月10日开展“语言教师的写作评价素养”交流研讨会，活动由大学英语课程组负责人陈万庆主持，50余名教师线下线上参加。
Paul Kei Matsuda教授是亚利桑那州立大学英语教授和第二语言写作主任，是一位备受赞誉的学者。他运用丰富的理论和方法工具，研究学科史、书面语篇中的身份、职业发展、出版写作、写作和语言测试与教学，以及写作项目管理。Paul是外国语学院的老朋友，多次来院开展外语写作教学与研究讲座，对外语教师开展写作教学具有很好的启发性和借鉴性。
讲座中，Paul首先界定了good writing应当是effective writing，影响effectiveness的几个要素situation、purpose、audience、genre、language和writer。接着，他介绍了教师写作评价需具备的核心能力。Paul详细区分了写作评价中的几组重要概念，direct vs. indirect writing assessment, norm referenced vs. criterion referenced, holistic vs. analytic rubric,并探讨适用于课堂教学中的评价方式和评价策略。Paul指出了课堂评价的重要性，assessment oflearning,assessmentforlearning,assessmentas learning。最后，Paul和参会教师问答交流，探讨了ChatGPT等AI技术在大学外语写作教学中的应用，激发学生积极主动地参与写作实践并获得学习的快乐和成长，在理工科专业学生中开展写作教学与评价的方式方法。
此次讲座为外国语学院教师提供宝贵的学习和交流平台，深入反思自身写作评价素养，加深对课堂写作实践和评价的理解，有助于提高教师写作评价能力，为外语写作教学带来新的启发。