恭喜各位同学！又双叒叕到了开学……之后的第九周这个特殊（？）的日子！
轰轰烈烈的校运动会已经渐渐走远，校园的不知名角落里也不会再猛地响起“黑黑黑的夜~”。大家会突然意识到，诶，老师讲的我怎么已经听不懂了？这门课的考试我感觉八成过不了啊，不如……
打住！作弊是不可能的作弊的啦，这辈子都不可能的作弊的啦，只能靠好好学习混混考试的啦。
那么，大家对于我们学校的校风、学风、考风有什么看法呢？怎样才能营造良好的校风、学风、考风呢？
就此问题，长安大学地测学院2019年春季本科生发展对象郝晶、赵鹏玉、胡晓宁、李怡璇、李宇轩、杨童尧、储兆微、程镕杰、李常巘佶、刘文星决定组成社会实践小组，开展以“长安大学校风·学风·考风调研宣传”为主题的社会实践。
该小组希望通过采访学院领导、老师以及长大同学，了解不同人群对于校风、学风、考风的理解，设计问卷调查听取多方建议，使更多人了解到不同人对于校风、学风、考风建设的理解、建议和期望。
采访对象包括长安大学地测学院党委书记杜福元，长安大学图书馆老师以及数位长大学子。
在采访过程中，杜书记讲到：“学校有规章制度，尤其是学籍管理，这是学生在校的行为规范，是学生自我要求的大纲。学院会结合学生实际从党的教育方针出发，从两个方面提高学生，一个是品德，一个就是专业素养，让学生学会两条腿走路。”
在采访中，同学们提议， 各班应坚持手机袋制度，利用班会对学生进行学习目的、文明习惯等教育，培养学生积极向上、健康乐观的心理。以宿舍、班级为单位，定期举行学习交流，互帮互助，发挥榜样带头作用。适时发现本班在学习上的典型人物，创造时机让其余学生借鉴学习。
那么，我们从自身出发能做些什么呢？同学们一致认为，要提高自身思想水平，了解每门课程的要求、评分准则以及学习方法。成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。通过提出问题加入课堂的讨论中，端正思想，寻找学习目标，树立良好的自信心，坚定学习信念，不旷课，不迟到，不早退。
从调查结果来看，学校中仍存在一些譬如作弊、旷课之类破坏校风学风考风的行为，希望同学们能有所启发，规范行为，用实际行动为校园精神文明建设贡献自己的一份力量。
长安大学地测学院党委书记杜福元接受采访
图书馆老师接受采访
学生接受采访
学生接受采访