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渭南市大力推进义务教育优质均衡发展

2021-04-15 11:15  渭南日报

我市创建义务教育优质均衡发展县区时间表

2021年,略阳县、留坝县、佛坪县;

2022年,汉台区、南郑区、城固县、西乡县、宁强县;

2023年,勉县、洋县、镇巴。

(通讯员 张铮 王珊)4月9日,全市基础教育工作暨义务教育优质均衡发展推进会在宁强县召开,会议确立了坚持“中心城区先行、经济强县先行、基础条件好的区域先行”的原则,加快义务教育优质均衡县创建,确保在“十四五”期间全面完成义务教育优质均衡发展创建任务,全力推动我市义务教育向更高水平、更高质量迈进,努力把我市打造成国家级教育强市。

“十三五”期间,我市围绕“推动汉中教育高质量发展、建设西部教育强市”的总体目标,深化体制机制改革,积极改善办学条件,科学配置教育资源,大力促进教育公平,全市教育事业呈现出协调发展、齐头并进的良好态势。五年来,学校党建全面加强,教育投入不断加大,教育改革深入推进,各类教育协调发展,素质教育成果丰硕,教育服务不断提升。

把教育优先落到实处。面对基础教育高质量发展中的问题,以及提高人民群众教育满意度的迫切需要,还需要综合施策、克难攻坚、谋求突破、尽快解决。各级政府要把教育优先落到实处,加大统筹力度,增加教育投入,以“决心一次下足、措施一次到位、问题一次解决“的笃定意志,积极实施教育民生工程。各县区、各学校要准确把握我市基础教育工作形势任务,全力提升基础教育办学水平。全面推行“五育并举”,切实促进学生全面发展;深化“课堂革命”,提高学生的科学文化素养;深化师德师风教育,建强教师队伍。要清醒认识推进义务教育优质均衡发展的意义和任务,补短强弱、凝心聚力,全力以赴确保创建任务按期完成。要切实扛牢基础教育发展责任,健全投入保障机制,全面推进依法治教,营造平安和谐的校园安全环境。

立足未来谋发展,要全面加强党对教育工作的领导,以政治建设为统领,全面加强教育系统党的建设,营造风清气正的政治生态和育人环境;构建“五育”并举的培养体系,突出德育实效,提升智育水平,重视身心健康,强化美育熏陶,加强劳动教育;努力办好各类教育,普及普惠发展学前教育,优质均衡发展义务教育,多样化特色发展普通高中,持续深化发展职业教育,保障特殊群体受教育权利;深化改革激发办学活力,深化“课堂革命”、招生制度改革、质量评价改革;筑牢安全稳定底线,要把师生生命安全摆在首位,完善和落实校园安全各项规章制度,重视心理健康教育,加强日常监管,杜绝安全隐患;要守住意识形态红线,加强思政课建设和意识形态阵地管理。

2021年是加快教育现代化建设、实现追赶超越的关键之年。要加快推进学校幼儿园建设,各县区务必主动担当作为,紧盯目标任务,逐条细化、量化分解,制定“时间表”“路线图”,挂图作战、按图施工、对账销号,确保项目按期开工、投用;要切实按照资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面32项刚性招标要求,加快补齐短板弱项,大力加快推进义务教育优质均衡发展工作;各县区要打造独具特色的品牌学校,形成教育品牌集群,不断提升教育整体实力和影响力;推进依法治教,不断提升教育治理能力和法制化、规范化水平;持续提升师资水平,狠抓教育系统作风建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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义务教育优质均衡是从“基本”到“优质”,与基本均衡相比,优质均衡的内涵集中体现“四个更”:

一是全面发展的理念更鲜明。坚持有教无类,五育并举,因材施教,为每一名学生提供适合的教育。与基本均衡相比,优质均衡的“优”,首先体现在教育理念上,更加关注每一名学生,更加注重学生的全面发展。

二是标准化建设程度更高。硬件配备要着眼于满足学生全面发展需要、满足课程实施需要。补齐短板,解决大校额、大班额问题,加快提档升级,做到“校校达标”“项项达标”。

三是教师队伍素质更强、待遇保障更强、管理制度更强。落实好教师和校长交流轮岗等制度,确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师。

四是人民群众更满意。优质均衡评估明确规定社会认可度达到85%以上方可通过。

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