（通讯员吴耀晴）日前，省政府教育督导委员会办公室发出通知指出，略阳县义务教育优质均衡发展县创建工作接受省政府教育督导评估验收专家组评估验收，认为各项指标基本达到验收标准，通过省级评估验收。
略阳县把推进国家义务教育优质均衡发展县创建工作当作重要的民生工程来抓，成立专门机构，制定出台相关政策，层层分解指标任务，将义务教育优质均衡发展年度目标完成情况纳入部门和镇办工作考核内容。2018年以来，先后投资1.9亿元实施学校新建改扩建、教育信息化设备购置等项目92个，建设规模达10.8万平方米，购置教学设施设备1.2万台（件），建成联通优质学校和偏远农村学校在线互动“专递课堂”，使义务教育学校办学条件得到大幅度改善。
不断优化教师队伍建设，出台名优教师和乡村教师等奖励补助政策，每年安排750万元资金，用于表彰奖励优秀教师、校长和班主任，提高班主任待遇和解决学科指导中心、集团化办学活动经费；为3624名乡村教师累计发放生活补助金1669万元，落实义务教育段教师新增奖励性绩效工资1423万元；组织2.8万人次教师参加各级各类培训，培养省级学科带头人5名、市级学科带头人57名、省市级教学能手和名师149人，这批名优师资为县域义务教育优质均衡发展不断注入“源头活水”。
该县严格执行“五育并举”“五项管理”“双减”等政策，着力破解学生学业负担过重和家长接送难、作业辅导难等制约教育发展的“瓶颈”问题。大力实施课堂教学改革，全面推进“先学后教，当堂训练”、“三学一练”等高效课堂教学模式，发挥县学科指导中心和集团化办学等教学组织的“牵引示范”效应，抢抓苏陕对口帮扶契机，常态化开展教科研、名优师资精品课展示和新任教师业务“大比武”等活动，有效促进了城乡中小学教育质量的稳步提升。
积极优化教育环境，不断规范依法治教行为，在城区和农村学校全面实施课后延时服务，常态化开展阳光体育、校园艺术节、书香校园、社团兴趣、劳动实践等活动，以拓宽学生知识视野，促进了学生德智体美劳全面发展。
与此同时，该县还将教育脱贫成效巩固拓展与乡村振兴有效衔接，狠抓行政教育“双线+七长+责任督学”负责制工作落实，统筹推进为残障儿童“送教上门”和“三类”困境家庭义务教育阶段适龄儿童少年不失学辍学，确保控辍保学动态清零向常态化清零转变，促进了城乡义务教育向优质均衡迈进。