一支洞洞铅笔售价近20元，一支某品牌的中性笔售价55元……不少家长在给孩子置办文具时纷纷感慨：躲过“雪糕刺客”，却没躲过“文具刺客”！记者走访文具市场发现，一批样式新颖、功能繁多的“高价文具”动辄几十甚至数百元，在俘获学生粉丝的同时也成了收割家长钱包的“利器”。
如何看待“文具刺客”，避免被“文具刺客”刺中？需要透过表面看到实质，理性看待学习用具的创新，理性选择适合孩子的学习用具。
文具设计创新可与时俱进，但也要小心商家“搞噱头”刺激家长焦虑。随着社会的发展进步，文具开发从安全、环保、质量、功能角度，推陈出新，这是值得肯定的。文具价格随之有所提高，只要明码标价，也无可厚非。家长根据文具功能结合孩子需求购买，这属于正常的市场行为。
但是，有的创新却可能只是“噱头”，据媒体报道，护脊书包、全光谱台灯等宣称具有“特殊功能”的学习用具受到追捧，但这些学习用具是否真正具有保护功能存疑。尤其是保护孩子视力，关键还在于科学用眼、增加户外活动时间。
有的文具销售采取盲盒经营方式，这涉嫌诱导未成年学生非理性消费，对此需要加强监管。今年8月，国家市场监管总局就《盲盒经营活动规范指引(试行)》公开征求意见，该意见规定，不得向8周岁以下未成年人销售盲盒，盲盒经营者应以显著方式提示8周岁及以上未成年人购买盲盒应取得相关监护人同意。
此外，文具就是文具，不要把玩具混淆为文具销售。市面上销售的不少文具，“玩具属性”超过了“文具属性”，可能导致孩子在做作业时分散了注意力。近年来，很多中小学明确告诉家长不要购买被学生当作玩具的文具，也不要把这类“文具”带进校园、课堂。要充分考虑学习的用途，基于安全、环保、实用原则选择文具。
面对各种“刺客”的冲击和消费诱惑，更值得家长注意的是，不要攀比、不盲目消费，不能“唯价格论”，培养孩子形成健康的消费意识。如果看到别人给孩子买高价或者“特殊功能”学习用具，就跟风购买；或者孩子看到同学的此类文具就吵着要，家长认为“不能在装备上输给其他孩子”，这都属于不理性消费。别忘了，“文具刺客”盯住的是家长的腰包。
《中小学生守则》要求，中小学生要勤俭节约护家园，“不比吃喝穿戴”“低碳环保生活”。从细节小事入手，培养孩子勤俭节约的习惯，把节俭家风、校风写在学习生活点滴间。
（央视新闻客户端）