（通讯员 吴娟）高质量的课程建设是幼儿园保教质量的生命线。近年来，旬阳市第一幼儿园在不断探索构建高质量课程体系的过程中，有效利用家园合力助推课程建设。围绕丰富资源、节日活动、社会实践、亲子活动、家长助教等线上线下相结合的活动模式进一步丰富课程内容和形式，为构建高质量课程搭建平台和提供保障。
以社会实践为依托，家园共育产共鸣。社会实践是幼儿学习与发展的重要途径，幼儿园用好社会育人资源，积极拓展园外教育空间，充分调动家长的积极性和参与度。班级根据季节特征和教育主题内容，定期安排和组织家长以家庭或班级为单位，带幼儿走进大自然、社区、田间地头、敬老院、纪念馆等地方开展社会实践活动，在实践内容和目标的指引下，孩子们丰富了知识和经验，家长也收获了家庭教育的秘诀。
以亲子活动为载体，增进家庭亲子情。班级结合幼儿兴趣和教育目标，征求家长意见，定期开展亲子活动，活动前征求幼儿、家长意见充分准备，争取家长的大力支持和配合。如开展的筝奇斗艳，不负春光庆三八香香饭团送妈妈约绘春天，一起趣春游制作花馍、泥塑等亲子活动。遇到假期，还发起家庭亲子阅读、游戏、劳动、锻炼等线上打卡活动。幼儿园精心组织各类丰富多彩的亲子活动，旨在争取家园合力，有效锻炼幼儿各种能力、学会感恩，体验亲情的温暖，更以活动平台指导家长学会与孩子沟通和游戏。
以丰富资源做支持，推进主题更深入。幼儿园在课程实施中，为丰富玩教具的准备工作，经常会发动家长力量，帮助班级准备所学所用的材料、器械、物品、音像、知识准备等。家长在帮助收集资源的同时，变被动教育为主动教育，家园携手更大程度地参与了教育过程、提升了学习质量。
借家长助教做活动，发挥余乐提效能。家长来自各行各业有着幼儿教师缺少的教育资源。幼儿园充分发掘家长的行业优势，为幼儿组织专业而别样的家长助教课堂。医生、警察、花艺师、工人、农民、公务员家长等都来做助教，孩子们在享受优质资源的同时，也充分调动家长教育的积极性。
建节日活动资源库，储备资源优合作。幼儿园开发有完整的节日主题活动课程，围绕民俗、地方特色、社区资源发动家长共同建设活动资源库，确保幼儿园节日活动不断增大外延、提升品质。每逢节日来临，确保各班级都能按照计划有序开展活动。如端午节、中秋节、元旦等传统节日，各班在家园密切配合中度过一个又一个意义深远的节日。
教育贵在坚持，巧在融合与渗透。旬阳一幼以园所课程为基点，联合家长力量，使园所课程的开展形成了教育合力，引导幼儿利用更加广泛的资源进行深入、细致的学习探究，取得了显著成效。