二年级家长会发言稿
亲爱的家长朋友们：
你们好！
在这美好的秋夜，我们又一次为了一个共同的心愿相聚在了一起。在此，请允许我代表二（3）班的全体 任课老师对你们能从百忙之中抽空来参加此次家长会，表示真诚地感谢！热烈地欢迎！
光阴似箭，日月如梭。转眼间，你们的孩子在南外学习已一年有余。这一年多来，孩子们的进步是巨大的。经过一年多的学习和锻炼，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！昔日娇滴滴的小女孩变成了善解人意的小姑娘，昔日淘气顽皮的小男孩变成了勇敢自信的小男子汉。下面我就撷取孩子在学校的几个镜头和大家一起来欣赏：
看，这是早上的情景。值日小干部们早早的来学校值日了，他们正在认真负责地督促同学早读，而早来的小朋友一进教室就拿出书开始早读了，书声琅琅，好认真呀！
看，这是上课的情景，在老师的生动演示下，孩子们听讲可认真了。举手发言的同学真多；老师每次布置的作业，很多同学能认真完成，每次作业总是正确、整洁，这些同学写的作业总能得到A+。
看，这是课外活动的情景。早操时，孩子们队列整齐，动作规范；武术课上，孩子们高声呐喊，出拳踢腿，像模像样；阳光体育课时，孩子们尽情嬉戏，欢声笑语撒遍操场……
不知道大家是否还记得一年级时我们家长会的主题——明日之星的第一步，现在孩子们的这一步已经迈出去了，不管是轻松愉悦，还是战战兢兢，他们已经走上了自己人生的大道，那么接下去该如何呢？我们这次家长会的主题就是——脚踏实地，步步向前！
今天的家长会有如下议程：
一、二年级语文学习目标
首先，作为这个班的语文老师，我想先跟大家简单介绍一下我们语文学科方面对二年级学生的学习要求，一来想让各位家长以次来审视一下您孩子的学习状况，再者也能让各位家长在辅导孩子学习时有一个参考。
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
作业要求：
1、会预习。
2、在校作业教师全部批改的有：小学语文写字练习册、知识与能力训练。
3、能按照老师的要求进行课外阅读。
二、对家长辅导孩子学习的建议
我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。良好的学习习惯不仅可以节省学习时间，提高学习的效率，而且可以减少差错。显然，学校进行各种学习习惯的训练是非常重要的。但学习习惯单靠老师在学校的培养是不够的，还必须借助家长的力量，实行家庭学校共同培养。
根据刚才所提到的学习目标，家长在孩子的学习方面该如何进行指导呢？我有如下建议：
（一）关于作业
1、家长要监督孩子完成作业，要认真检查孩子的作业完成情况。
孩子在家最大的学习任务就是完成家庭作业了。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长的督促有很大关系。很多家长现在就想培养孩子自我学习的能力，因此常常想让孩子自己去完成作业，家长放手不管。这种想法是好的，但是违背了孩子的心理发展规律，因为低年级的孩子是需要家长陪同完成作业的。哪怕他已经养成了好的习惯，也需要家长的监督使习惯得以强化。
家长每天首先要看孩子抄录回家的作业布置是否完整是否工整，这样可培养孩子搜集信息的能力。然后不但要过问孩子完成作业的情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。除书面作业外，口头作业、复习、预习作业也不容草率。前两天我对班级的“背书”、“预习”签字做了一个统计，发现长期坚持下来的孩子不到一半。为什么呢？有的孩子或家长并不看重这些，更甚至有的孩子委屈地告诉我说他背书了，可是家长常常忘记签字。家长的言行是孩子效仿的榜样，如果您在孩子的学习方面是这样一个态度，就不能怪孩子以后也养成散漫不经心的学习态度了。
另外，有一些孩子是在晚托班做作业。我个人认为这有利有弊。在这里我只说一说不好的地方。一是容易养成依赖性，孩子如果在家做作业，遇到不会的地方问家长，家长可能会耐心地教会他方法，但是在晚托班可能就是直接得到答案。长期下去，孩子也不爱动脑筋了。很多孩子作业完成不错，但一考试就这也不会写那也不会做。二是晚托班孩子较多，难以给孩子一个真正安静从容的环境去完成作业。很多孩子在晚托班午托班待久了，混出了一身的拖沓、皮赖之气，跟同是在一个晚托班的孩子更是形影不离，相互之间好的影响没看到多少，对方身上的毛病倒是学了不少。因此请家长们对放孩子到这样那样的晚托机构要三思而后行。如果有时间的话，还是尽量亲自辅导孩子完成作业。
2、作业时要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
因为我们的孩子年龄小自控能力差，事事都需要我们的家长老师不厌其烦的提醒，尤其是在写字姿势的培养上。我们有些家长在看到孩子写字时把头低得很下，会进行提醒，不过两、三次以后，看到孩子改不了就随他去了。一旦孩子近视了，就后悔莫及了。这样不行，我的经验是您需要有极大的耐心，举个例子来说，每写一次作业我需要提醒他们“把身体摆摆好”或是“把字写端正”4-5次，有时还必须走过去帮他摆正姿势。一个好习惯的养成不是可以急得来的。另外，说到写字，我还想要求我们的家长一定要每天检查孩子的回家作业，首先检查的就是字迹要端正，簿面要整洁。其次检查的才是作对了没有。不能要求低到做了就行了。因为写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的，写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的。如果您对孩子都没要求，孩子对自己就更不懂得要严格要求了，这其实是对孩子的不负责任。
3、培养孩子在规定时间内完成学习任务的习惯，力戒拖延和磨蹭。
孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的孩子，一般会在严格规定的时间准备功课。同时，应训练孩子的专注能力，集中精力学习，而不是由孩子学习时摸摸这儿、看看那儿或迟迟进入不了学习状态。
有的家长觉得让孩子抓紧时间很难，其实很简单。举个例子，比如孩子吃饭慢，磨蹭，你给他规定一个时间，时间到，不管吃没吃完，吃没吃饱，你先收碗筷。孩子饿两次以后，自然知道改正了。
（二）、关于课外阅读
1、保证一定的阅读时间。
小学阶段是培养良好阅读习惯的最佳时期，我非常希望我们班的孩子在我陪伴的几年里养成这个予以终生有益的好习惯。监督孩子每天把所学知识读几遍，坚持每晚阅读课外书的习惯。每晚坚持读书15—30分钟。
2、把监督孩子读书变为陪伴孩子读书，帮孩子养成好读书的习惯和良好的课外阅读习惯。
有的家长总说孩子在家不肯读书，我知道，现在大部分都是独生子女，而且家庭条件优越了，家长都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心。我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
在这里我也向家长朋友们推荐几本书，希望你们在孩子读书的时候也能坐下来，和孩子一起阅读，创造一个和谐的阅读氛围。这几本书是《五十句话改变孩子的一生》、《父母不该说的一句话》、《父母不该做的一件事》。
3、图书“漂流”，共享美妙文字。
我还有个不情之请，我们的班级图书角一直是深受孩子喜欢的地方，每节课下课以后，都会看到很多孩子围在这里，如饥似渴地翻阅着一本本书籍，比如王丹诺呀、董一苇呀、李美欣呀、杨思行杨思语等等。在学校的这个好的氛围下，更容易引起孩子的阅读兴趣。但是我们班级图书角的书却远远不能满足孩子的阅读量。虽然一年级时我们已动员过孩子两次捐书，我也购买了一些书籍放在这里，但我们不能小看了孩子对知识的渴求。因此我借这次家长会在这里号召大家再次为班级图书角捐书，而且要捐就捐您认为是精品的书，您的孩子最喜欢读的书！“人人为我，我为人人。”大家都捐优秀的书籍，那我们的孩子看到的就是更多优秀的书籍。您可以在书页上写好名字，我们假期再把书归还给孩子。从明天开始，我们就开始登记捐书名单，请大家踊跃参与其中，多少不限。
4、定期制定读书计划表，给孩子目标和激励。
关于阅读，我最后还有一个小提议，您可以和孩子一起动手制定一个读书计划表，把自己何时读了何书，有何感受罗列出来，我们会在班级“读书排行榜”上进行展示。其实很多孩子都有读书的好习惯，有了这个展示的平台，孩子们会得到更多激励。现在我们排行榜上张贴的是蔡晓童同学自己制作的读书计划表。
（三）、关于写话
语文新课标中提到“第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣。”“从兴趣入手，首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达奠定基础。”
我们二年级还不要求学生能写一篇象模象样的作文。但要求孩子能写一段通顺、流利的话。在写话中能够用到阅读和生活中学到的词语。会逗号、句号、问号、感叹号。
目前孩子们的写话水平是参差不齐的。有的孩子能写出一两百字左右的文章，语句通顺优美，格式正确，标点符号使用规范；有的孩子可能只能写出一两句话。在这方面我们现在没有必要把孩子拉得一样整齐，重要的是要让孩子感到写作非常快乐。孩子不管写得多与少，都要鼓励，都要从中找出优点去表扬他。
比如，在第一单元的小试卷中有一道题目，要求孩子写出他见到的秋天。有个孩子写： “果园里，枝头结柿子，架上挂葡萄，黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。”这句话就是我们学的一首诗歌里的句子，把自己学过的东西拿来用在自己的写作里，这种学以致用就该表扬！
但是，即便对孩子写的多少没有太多要求，但对写话的完整、通顺，和写话时标点符号的运用是必须严格要求的。每次在布置写话作业前，我都会先说一说怎么写，在黑板上详细讲清楚格式要求。但是往往还是有孩子看了就忘，或者根本没听进去，这就需要家长在培养孩子写话能力方面和我一起努力。如果孩子有写话的作业带回家时，希望您能认真辅导，多花点时间教一教。至少要让孩子写的话读起来是通顺连贯的，完整的，如果孩子有能力，还可以教他用上一些生动、优美的词语。千万不要随他去乱七八糟写，也不要一味求多，而不管内容，那样写出来的东西往往很多废话，罗里罗嗦，反而对孩子以后的写作造成不良影响。
在这里我要向大家展示几位同学的绘画日记，她们的日记格式准确，语言优美，字迹工整，配图生动。她们是一开始就写得这么好吗？不是。她们是天生就会写吗？也不是。他们能完成得这么好一是因为他们认真听了老师的要求并牢记在心，二是因为他们的家长付出了很多心血。
三、家长要注意的一些细节
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。而我要说的是家长必须重视家庭教育。
1、请家长鼓励支持孩子参加学校组织的各种活动。孩子可以通过活动学到如何与人合作，可以增强孩子的荣誉感，锻炼孩子的胆量，增强自信心，可以提高孩子的综合能力。
2、培养孩子的独立能力
有的孩子，在家里做事动作慢家长就抢着做；在学校排好路队刚走出校门，家长就抢着上前拿书包……对家长们对孩子的关心爱护，我非常理解。但是长期在这种无微不至的爱护下成长，孩子们怎么能成为自立自强的一代呢？我希望所有的家长们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样整理书包等，是时候让他们自己动起来了，因为他们已经是小学生了，不是幼儿园那个随便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培养他们独立能力了。从一点一滴的小事做起，不要等到我们老了理所应当这些活还是我们干，那时后悔就晚了，应该让他们“懂事”起来，哪怕我们现在麻烦一点。应该说，有不少孩子独立能力是比较强的，相对来说，这些孩子胆子也大，有一定的组织能力，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强了。
3、培养孩子的安全意识
（1）掌握孩子上学和放学时间，要求孩子按时上学、按时回家。
我们学校的作息时间一年四季没有太大差别，在校用餐的孩子要求早上7点50前到校，不在校用餐的是8点到校；中午不在校用餐的孩子是11点55分放学，在校用餐的孩子是12点25分放学；下午都是2点零5分到校，不能在2点之前就在校门外聚集，容易出安全事故，但是也不要拖拉到2点20上课了才慢悠悠地过来，家长要根据自家离学校的远近计划好送孩子到校的时间，让孩子养成习惯；下午是4点45分放学，周五少上一节课，是3点55分放学。请家长掌握好孩子的作息时间，并严格执行，消除不安全隐患。
（2）接送孩子的问题
上学送到校门口，放学不要进校，等路队送出来接。下雨天如果雨势确实过大，可以听学校广播进班接，否则还是要在校外等候。因为如果让所有家长进校，人多又杂，不好控制，存在不安全因素。现在我班的大部分孩子都已经养成了一个很好的习惯，就是常备雨衣在书包。上周四下午放学时突然下雨，雨势还不小，但我班大多数孩子是不慌不忙穿好雨衣排好队走出学校的，过后我们还得到了赞扬和向我们班学习的号召。孩子们的这些好习惯都是在老师的一再强调和家长的再三嘱咐之下养成的。
为保障孩子安全，家长除对孩子要严格要求，如常提醒孩子没得到家长同意不要自作主张到亲戚家或同学家玩，更不能跟陌生人走，以免发生意外，家长自身也要依照学校规定时间，按时接送孩子上学，请勿迟到或过早到校。家长如临时有事不能按时来接孩子时，要提前跟老师联系。只只有我们的一言一行都足够规范重视，孩子的安全意识才能得到提高。
（3）对孩子在学校的课间游戏多做了解和指导。
随着对学校情况的熟悉，消除了一年级进校时的陌生感，很多孩子在二年级变得顽皮起来，尤其是个别男孩。于是下课经常可以看到一些男同学在教室和走廊上追逐疯打。我们的教室里满是桌椅，走廊上人来人往，又是在二楼，如果孩子一直追逐打闹，发生安全事故的可能性十分之大。因此我希望各位家长配合我教育孩子遵守纪律，要求孩子在课间做文明游戏。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
4、批评孩子要讲方式
孩子犯了错误，家长批评孩子时，
第一、不翻旧帐。只谈眼前。不翻旧账，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻身。
第二、不能只注意孩子的错处。当我们动怒时常常会急于让孩子认错，会直接针对孩子所做的错事切入。然而，孩子其实不是从小到大都只做错事，必定还有许多可取之处，当他做出努力把事情做好以后往往需要我们的赞扬。同样道理，在我们批评孩子时，也应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再指出做的不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。
第三、增加身体接触。在批评孩子时可以搂着它的肩膀说话，或拉着他的手讲道理给他听。我们都知道忠言逆耳，有些听不得一句重话的孩子会非常排斥所有指责他的话，所以当我们实在需要责备他时，我们应该用眼睛正视孩子，一边说着指责他的话一边身体部分要有接触，这样就能够达到好的效果。
第四、批评过后要表达对孩子感情依旧。批评过后，父母不要—直板着脸说话或不理睬孩子，如果本来打算和孩子一起出去玩，也不能以孩子今天做错事为理由不带孩子出去。要让孩子知道，做错了事应该受到批评，但父母不会因为他做了错事就不爱他，而希望他更茁壮成长起来。
四、班级的教学和管理（PPT展示）
五、本学期将开展的一些活动
九月：“我爱我师“演讲评比活动（我班两位参赛同学均获校一等奖，其中一名同学是总分第一名）
十月：行为规范教育，评选示范班、文明班
社会实践活动
十一月：“我是节约小标兵”主题活动
体育节、汉语言文化节
十二月：珍爱生命主题活动，加强安全教育
一月：开展庆祝元旦系列活动
六、结束语
最后希望各位家长支持全体老师的工作和我们加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会“有则改之，无则加勉”。在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，我们必须一起努力，让我们从生活中的一点一滴做起，让我们合作愉快！