第一阶段：过渡阶段
入园开始，允许家长做小半天的陪伴，让孩子自选小床、水杯、毛巾的标记，一开始就确立他的主人地位。对刚入园的儿童，做短时间的允许他们保持在家的生活习惯，饮食起居，尽力满足孩子的个别需要，让他们有家的感觉：如带自己心爱的宠物玩具、睡眠时间相对灵活等。
第二阶段：调整阶段
由于儿童的适应能力参差不齐，教师会进行必要的调整。对适应性强的孩子，可以引导他们自主地选择游戏，进入有序的生活。但对仍然哭闹不止的孩子，教师会重点关注，因人而异的帮助他们调整心理上的不适，避免操之过急。对哭闹不止的孩子要有极大的耐心，一方面积极争取家长的配合，如坚持送孩子来幼儿园，另一方面家长在家也要以正确地态度为幼儿做入园心理上的辅导，可以直接告诉宝宝入园是必须的事，这个是他成长的第一步。儿童入园年龄偏低更需要幼儿教师以母亲的身份呵护、关爱他们，班上的教师将特别哭闹的孩子单独看护，会采用搂抱、亲切的安抚的方式照管他们，使他们有安全感。
幼儿入园1—2周将会出现的情况：
整天哭闹（入园1—2天）
幼儿刚刚离开熟悉的环境、亲人，来到一个陌生的地方，看到的是陌生老师和小朋友，而且不论他怎么寻找、呼唤，亲人也不出现。这时，他会感到恐惧，整天哭，有的幼儿甚至不吃、不喝、不睡。这里，我们老师会以极大的耐心、责任心，去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感觉到老师是喜欢和关心他的。同时，用新颖、多样的玩具吸引幼儿的注意力。也可以请家长给孩子带一个他平时喜欢的小玩具，可以缓解紧张的情绪，减轻哭闹。再有老师要勤给幼儿喝水、勤叫尿，让幼儿在心理和生理方面都得到满足。对于哭闹特别厉害且个性极强的幼儿，可请家长配合，先送半天，下午早一点接，避免幼儿哭闹时间过长而生病，让幼儿有一个适应的过程。
一阵一阵的哭（入园2—3周）
幼儿基本上接纳了老师和小朋友，对环境也不再陌生，不再紧张，只是在外界干扰，如有父母来接小朋友，或听到某些有刺激性的词，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、回家等，勾起他想家的情绪时哭一阵。这时老师会用好听的故事、音乐、好玩、好看的玩具，好吃的小食品分散幼儿的注意力转移他想念亲人的情绪。
偶尔哭（入园后2—5天）
幼儿已能跟着老师一起活动，玩户外大型玩具、室内各类玩具、吃饭、喝水、睡觉等。但听到或看到幼儿哭时，也会跟着哭几次，这时，老师只要把话题转移开，就可以岔开过去。如：“你快帮我把那个玩具拿来 ”“呦！你的鞋子真好看”幼儿被老师的话吸引了，就不再哭了。
接送时哭（入园1—2周）
多数幼儿经过前面几个阶段，情绪基本上稳定了，只是早来园、晚离园时哭。对于这种情况，早上接待时就要因人而异，一是让他们比较喜欢的教师接，二是用表扬、鼓励、许诺的方式接待他，使其尽快稳定。晚上父母来得早的，老师尽早把孩子交给父母；对于接的晚的幼儿，老师应尽量分散他们的注意力，缓解幼儿的哭闹。
第三阶段：适应阶段
有了前面的阶段，孩子开始有了变化，他们的情绪开始稳定，逐渐习惯于集体生活，对于老师开始有了依恋，愿意与同伴交往。教师会抓住这个时期进一步与幼儿建立友谊，加强彼此间的信任，少一些限制、多一些理解，让儿童保持愉快的情绪，很快进入适应期。
孩子在度过适应期的同时，我们的家长也是要 “适应期”的。幼儿园可以将幼儿在园的表现、变化的过程以照片的方式给给家长们看，并会以电访的形式，及时如实汇报孩子在园的情况，我想孩子在园的适应情况也是家长们牵挂的事。根据孩子的适应情况，我们老师会与每一位家长多交流，多沟通，必要时可以提供一些方法（如与孩子交流，聊一聊幼儿园的开心事，问一问在幼儿园一天的生活。）家长也要调整心态，不要将自己内心的不安过多的表现出来，更不要用“再不听话，就送你去幼儿园”这样的话来恐吓孩子。以免影响孩子的情绪。
幼儿入园后两岁或三岁儿童离开家到幼儿园，都会有一至二个月适应期。能否让两岁孩子顺利度过适应期，家长的作用非同小可。幼儿园要特别提醒家长注意这样几个问题：
1、心中有数
家长最好提前到幼儿园向有关人员进行咨询，对孩子所在班的情况、园所环境及孩子在园的生活作息时间等有关事项，要心中有数。入园前就有意识地逐渐调整孩子的各种生活习惯。比如，自己吃饭，拿勺吃饭，拿水杯喝水，自己脱单层裤子坐盆大小便，用动作、手势和简单的语言向教师表述自己的想法和意愿等。
2、贵在坚持
孩子入园以后，“坚持送”可谓事关重要。家长应克服种种困难，坚持天天送孩子来园，不可“三天打鱼、两天晒网”，疼爱中帮了“倒忙”。
3、服装整洁
两岁儿童的生活能力较差，在集体生活中多依赖老师的照顾，因此，服装要尽可能整洁、易穿脱。这样可以避免孩子把穿脱衣服当成负担，助长焦躁情绪。
4、哭闹正常
两岁儿童语言表达能力有限，哭闹行为是他们表达内心世界的唯一办法，也是他们不安情绪的一种宣泄，孩子用哭闹表达自己的情感，家长不必为此过分担忧，如果孩子的心情受到压抑不敢哭，不敢闹，那倒成了问题了，当然，孩子若长时间哭闹就需要特殊关照，不能因哭闹影响身体健康。
5、饮食清淡
由于孩子刚入园时情绪不稳定，在一定程度上会影响他们的饮食起居。家长接孩子回去后，如果发现孩子特别贪吃，一定要适当控制食物的品种和进食量，注意做到“三多”与“三少”：即多吃清淡蔬菜和新鲜水果，少吃肉类及煎炸食物；多喝白开水，少喝各类甜味饮料；多吃软、烂食物，少吃不易消化的食物。
6、药物助力
如果孩子自身抵抗力较弱，刚来幼儿园后，由于情绪波动容易患病，家长适当喂点小儿消火的药丸，以增强抵抗力，帮助他们顺利度过适应期。
7、梦魇不可怕
两岁儿童刚入园的头几天，晚上回家睡觉时有时出现梦魇现象，往往半夜醒来大哭大闹。出现这种现象，家长不必惊慌。随着孩子对幼儿园环境的逐渐熟悉，这种现象会自然消失的。
8、遵守作息制度
正规的幼儿园都会有较科学的作息时间，家长切不可认为早送晚送小事一桩，在入园适应期内有两个时间最不适合送孩子，一是进餐前，二是入睡前，因此，家长若让孩子吃得舒服、睡得香，一定要避开太早、太晚这两个时间段送孩子。当然，过了适应期就不存在这个问题了。
9、每周为幼儿剪一次指甲
10、不要给幼儿配带贵重的挂饰
11、在家请多用普通话与幼儿进行交流
12、幼儿最好是固定人员接送孩子，如接时更换人员请与老师即时联系，陌生人一律不准接孩子，这是安全问题。
六、每月计划：
二月份：
1、介绍老师、同伴的名字，使他们互相熟悉。引导幼儿会说自己的名字并知道同伴的姓名。
2、注意观察婴幼儿的情绪变化、和生理变化，及时做出相应处理。
3、使婴幼儿知道有便意的时候要入厕，有困难可以找老师。
4、召开全体家长会，让家长了解本学期婴幼儿的发展目标和具体工作，以便更好地实现家园共育。
三月份：
1、逐步建立一日作息和常规，使婴幼儿逐渐适应集体生活。
2、创设“操作角”，让婴幼儿在真实的生活情景中按自己的意愿取用物品，培养幼儿自己动手的能力。
3、制作一些教玩具，激发婴幼儿参加户外体育活动的兴趣，活动中注意安全。
4、开展“三﹒八”爱妈妈主题活动。
四月份：
1、继续加强对幼儿进行良好生活习惯的培养。
2、指导婴幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家，要爱护玩具。
3、创设美工角，激发婴幼儿愿意用工具进行涂涂画画。
4、投放图画书，听老师讲故事，指导婴幼儿从封面开始阅读。
五月份：
1、节后来园，做好情绪安抚工作。
2、 在美工角中投放各种纸，学习撕不同质地的纸。
3、 培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。
4、“穿裤子”比赛
六月份：
1、幼儿园六一活动
2、创设图书角，培养幼儿安静独立地阅读婴幼儿读物，能较够大概的讲述故事内容。
3、 带领幼儿唱唱做做，模仿小动物，激发他们参加音乐活动的兴趣。
4、撰写幼儿评语及各类总结
5、幼儿托小升班的准备工作。