我这次发言主要有以下三方面的内容：
1、对孩子的期中考试成绩做一个简要的分析总结。
2、 向大家汇报近期学生的学习情况。
3、 自己的一点想法和大家交流。
4、 就孩子的安全问题，谈谈自己的看法。
一、 期中考试成绩分析：
这次期中考试，全班共有58人参加，最高分98分，最低分12分，其中有8名学生没有考及格。整份试卷主要考察了学生对数学前三个单元知识的掌握情况。这份试卷，我自身感觉综合性很强，非常有助于锻炼孩子的思维能力。很能够考察出学生学生对所学知识的掌握水平。试卷没有一个偏题、怪题。但是这份试卷对于学习比较吃力的学生来讲，做起来就会有很大的困难，因为整份试卷几乎找不到直来直去的题，每一个题都需要思考。换句话说，基本题比较少，综合性的题目占大多数。
从成绩中不难发现，有些学生的学习已很成问题，并且与成绩好的学生之间的差距越来越大。所以我认为如果你的孩子在学习上已经很吃力，家长在私下的辅导和帮助就应该更尽心尽力。
不过还应该提到一点的是，这次期中考试之前，我们没有进行集中复习，很多学生对所学的知识有一定的遗忘，影响成绩这是肯定的。我们还有一个单元（统计知识）就学完了五年级的新课，接下来就会转入复习，我想，下一步通过老师领着孩子系统的复习，在期末中，学生的总体考试成绩应该还会有所提高。
二、学生情况总结：
下面我就这学期学生的情况向大家做一下汇报，以便家长们对孩子的情况有一个更为全面、深入的了解。
（1）整个班级班风正、学风浓，也很听老师的话。全班一共58人。在上学期转入1人，转出1人。男生28人，女生30人，虽然孩子们的年龄都大了，但是我们班没有一位学生有顶撞老师的现象发生，对于老师的教育和要求都能认可并去努力完成老师的任务。
（2）几乎每个学生都很有礼貌，能够做到尊敬师长、团结同学。
（3）整个班级的集体荣誉感强。表现在：周一升国旗仪式学生能做到庄严肃穆；小黄帽、红领巾、校徽的佩戴整齐上；
（4）很多学生能够做到主动学习，自觉学习。最突出的一点就是整个班集体中学生回答问题的积极性有所提高。尤其是在新授课上。这说明学生在听课时，很多学生能够做到积极思考、大胆发言。
（5）这学期的手抄报比前一学期的质量有了很大的进步，在将手抄报与学生的星级评价结合后，（做得好的可以获得一颗红星）基本上是一月一期，现在的手抄报每个学生都能按时上交，几乎没有不交的情况，并且做的质量很高，只有个别学生还存在应付现象。
以上是孩子进步的地方，但是也有几个方面的不足之处：
（1）学生之间的学习水平差异太大。有些学生的学习基础不是很理想。举个简单的例子，两三位数的乘除法，应该是在三年级就应该学会的知识，但是在我们的学生中间就有当乘数中间有零或末尾有零的乘法，不会乘；除数是两位数的除法不会试商，不会计算的情况。这个简单的例子，就很能说明学生之间的学习差距了，三年级的知识和五年级的知识在知识深度和知识层次上是有很大的差距的，由于基础没打好，到了五年级学习自然就感到很吃力。并且计算题贯穿于整个数学学习的始终。在这里我还想说一点我教数学的感受，就是学数学一定不要落下，它就像盖大楼一样，如果地基没有打牢，以后的情况大家就可想而知了。并且，数学的学习情况，在将来的学习中还有可能影响到数理化的学习。
（2）部分学生对待家庭作业的态度认识不够。表现在书写潦草、作业质量不高，甚至个别学生不写作业的情况。
（3） 部分学生的学习态度需要端正，学习方法需要加强指导。其实每一位同学的内心都是积极向上的，都希望自己在学习上有所建树，但是，一个崭新的学期已经过半，但是有的学生却一直在彷徨，无所事事，他们不知道来学校的目的是什么，也不知道自己将来要干什么，也有一部分学生想学习，可是就是学不好，于是没有信心，学习三分钟热情。
几点想法与大家交流一下：
1、端正孩子的学习态度，继续培养孩子良好的学习习惯。
下面我想说说学习态度，孩子从第一天上学，咱们家长就经常嘱咐孩子一句话：“要好好学习，听老师的话”，这指的就是一种学习态度。但是回到孩子身上，因为人都有其惰性的一面，没人会喜欢枯燥的学习，但是就看你怎样去控制自己了。有不少学生学习是被动的，在家是父母压着学，在学校则是老师压着学，这都不是主动学习。 “态度决定一切”，对学习的态度如何，直接决定着学习的效果。“我要读书”和“要我读书”是完全不同的两个概念，我们家长在帮助孩子端正学习态度的同时，使孩子首先要明确自己是一名学生。作为一名学生，学习就是天职。不认真学习就是失职。同时，要让孩子经常性的思考：我为什么要读书？这个问题可以成为孩子学习的动力。
其次，就是学习习惯了。就这次期中考试来说，有部分学生没能发挥出自己的实际水平，当然我说过了，没有复习是一方面，但是在学习习惯上是不是存在问题呢？绝大部分同学学习，都是：“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。这样的学习其实变成了“学习的奴隶”。在这里我推荐给大家几种好的学习方法 ，供大家在培养孩子的学习习惯时参考：1、培养浓厚的学习兴趣；2、培养孩子自信，3、态度决定一切；4、养成良好的学习习惯。俗话说“习惯成自然”。如，合理安排学习时间；书写的习惯；做作业的习惯；善于思考的习惯等等。5、从考试中不断总结，调整自己。每次考试都应该正视成绩，考试不是为了炫耀自己，也不是仅仅为了考出一个好成绩，而是为了提高我们的综合能力。所以，从考试中分析得与失，不断调整自我，也不妨是一个好的学习方法；6、学习别人。孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。” 就是这个道理。7、经常复习，定期复习，防止遗忘。
2、正视孩子的“粗心”。关于“粗心”这个话题，我想和家长说：粗心不是小毛病，而是一种错误。
（1）粗心比无知更糟糕。一道题目因为不会而出错，我们可以原谅，不会我们可以讲，讲明白了就会了，但是粗心就不同了，做题时多写个0，少写单位了；23写成32等等，这些错误可能不会引起孩子足够的重视，只是认为，下次注意就好了。这种轻描淡写的注意，孩子一会儿就忘了，下次，孩子还会出错。
（2）粗心会养成习惯，一旦形成习惯，就不好改变了。
2、可以根据孩子的学习情况，买一些复习资料，让孩子在家做做。毕竟见多识广，题型见得多了，有助于孩子的思维发展，也有助于对基础知识牢固的掌握。（周六老师给学生布置做试卷的作业，只有7名学生上交这个作业）。
四、安全问题：
1、作息时间：上午7：50——11：30，下午2：30——4：50根据这个时间，建议孩子早7：30以后到校，下午2：00以后到校值日生可以稍微提前一些。一定不要让孩子早到校。其实学校的这些规定，每个学生都很清楚，可有些学生就是不遵守，早到校后果：学校不开门、学生不安全、同时还会给班级减分。
2、建议家长按时接送孩子。
最后，再次感谢各位的到来，同时，也很期待在这两个月中能同大家经常的交流孩子的学习情况，使孩子的各方面能越来越好。以上发言不当之处，还请大家多多原谅，多多批评，多提宝贵意见。
五年级家长会发言稿
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表学校所有老师和全体同学们向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关心和爱护。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌’我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
学生从四年级升入五年级时，经过两个月的假期，许多同学或多或少对学校的一些常规有了遗忘。总的来说，我们这个班的学生思想比较单纯，集体荣誉感强，但有相当一部分学生比较好动、贪玩。表现为：上课思想不集中，自制能力差，课间好玩耍，作业不能及时完成和订正，爱管闲事等。结合这种状况，我主要从常规入手，每月明确一个训练重点，利用晨会、班队会时间进行《小学生日常行为规范》《礼仪常规》《课堂常规》《路队规定》《卫生要求》等内容的学习，并要求学生平时努力按这些要求去做。学会谦让、宽容、忍耐，同学之间应和睦相处，团结友爱，为自己的集体争光，在组与组之间、班与班之间合作竞争。同时，在校纪班规中，我们提出了“十不准”的行为准则：不乱扔纸屑果皮，不说脏话，不追逐打闹，不摘花攀木，不践踏草坪，不随意攀爬，不玩危险品，不损坏公物，不乱刻乱画，不攀比吃穿。并且采用小小组评比活动，从各个方面进行评比，开展加分、扣分促使学生之间互相监督，互相帮助。每月一总评，优胜小组发给奖品，学生的积极性很高。
一、注重学生学习能力的培养。
学校和家庭都有一个共同美好的愿望，就是将你们的子女，我们的学生培养成为合格的人才。到了高年纪，语文要求比中年有了很大提高，注重知识的积累和灵活运用，语言的表达，阅读理解有深度，在某些程度上达到了以往初中的要求。因此，在教育教学过程中，我们的老师注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧，主要表现在以下几个方面：
1、注重基学习习惯的培养：
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。作为老师，我从以下几点来做的：
（1）要求学生做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习。从开学以来的两个月来看，这些学生上课积极性高，思维比较活跃，积极举手发言：
这些学生平时的作业正确率高，工整清楚，评为优秀作业：
（2）培养学生听课记笔记的习惯。训练学生收集与课文有关的资料的能力，并给予及时的表扬，提高他们积极性。
（2）注重写字训练，针对部分学生书写欠规范的情况下，五年级语数教师注重写字训练。
（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重要。语文课文中除略读课文外，一律要求背诵。一些重点段落还要求能默写。
2、注重基础知识的积累与运用：
如今的教育与以前的教育在方法上有了改变，而改变最大的却是观念的变化。注重能力的培养，注重平时知识的积累，一学期下来学生要掌握多少成语，多少名言警句，多少首古诗，均有计划地安排。
3、注重学生课外阅读的指导和检测：
这学期我们班级主要开展了“书香班级”活动，提高学生的阅读兴趣，让学生爱读书、勤思考，拓宽知识面，让阅读成为一种习惯。这学期我们的课外阅读书目是：《昆虫记》、《伊索寓言》、《小学生必背古诗词70首》、《水浒传》。我主要采取边阅读边积累边检测的方法让学生真正去阅读，激发学生的阅读兴趣，积累一些语文的素养。也希望家长朋友也能督促指导孩子进行阅读，提高他们的阅读和写作能力。
4、注重学困生的补习与优等生的培训：
因为学生之间的个体差异性，经过四年多的学习生活，各班中或多或少有的学生成绩一般，有的学生成绩优秀，我们的老师对于他们在课堂中能因材施教，在课余时间能个别辅导，让学困生增强自信，让优等生戒骄戒躁，知道“山外有山”。但是，我深深感到有部分孩子学习习惯和态度是从小没有养成好，老师让订正几次才能订正好，
四、借此机会，向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
5、养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记。
6、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在小学的成功里，将有各位家长共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子早日成才！