尊敬的各位领导、各位教育同仁，大家好！
九月是收获的季节，我们曾经为此付出辛勤的耕耘；九月，也是播种的季节，我们为未来留下希望的种子。在这充满丰收喜悦的季节，乡党委、政府召开这次高规格的教育工作暨表彰大会，这是我们的光荣和自豪。近年来，在各级党政领导的高度重视下，在教育主管部门的精心指导下，在全体师生的共同努力下，我校在各项工作中取得良好成绩，托溪中心小学全体教师工作兢兢业业，尽职尽责，连续三年毕业班成绩在全县质量检测中获得农村小学前三名，2007-2008学年获得全县第三名，2008-2009学年获得全县第一名，2009-2010学年获得全县第二名，共得奖金三万余元，学校被评上县级先进集体，深得社会的认可，群众的好评，获得县政府与当地政府的表彰。现将我校近年来的工作向各位领导、同仁做简要汇报。
基本情况：
我校下辖中心园1所，完小2所，教学点7个，在校生473人，适龄儿童入学率100%，3—5周岁幼儿102人，入园率100%。乡中心小学占地4187平方米，校舍面积3439平方米，有专用电脑室一间，学生电脑26台，行政、教师办公电脑12台，远程收视室1间，专用设备图书室藏书2万多册，各完小均有多功能教室，各小学均按二、三类要求配置农村远程教育接收系统。全乡共有教职工88人，本科2人，其中大专文凭22人，市级骨干教师13人，小中高职称1人，小学高级教师63人。
主要做法：
一、 抓德育管理，营造良好德育环境。
德育是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向和保障作用，学校把德育工作摆在重要位置，树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，认真落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省、市、县文件，以入学教育为起步，养成教育为主线，把德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生学习、生活的各个方面，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作。
1、建立健全德育管理系统工程，夯实和谐向上的思想基础。
我校高度重视德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，一是学习《德育管理制度》，进一步明确德育的工作目标和自己的职责。二是强化班级管理激励机制。通过制定班主任、任课教师职责以及评选文明班级进步生、优秀生制度，极大地调动师生工作学习的积极性。三是将思想教育渗透于各个学科的课堂教学中，要求教师结合学科特点和教学内容，以教材为载体，在教学中渗透德育。
2、加强德育阵地建设，发挥校园文化建设的德育效能。
德育阵地建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，一是常换常新的黑板报、宣传栏，各班教室内还张贴《小学生守则》及国旗、名人名言、科学家画像等得体醒目的标语布置，让每个教职工和学生在不知不觉中接受美的教育，起到了潜移默化、润物细无声的作用。二是长期坚持开展升国旗制度和系列化的“国旗下讲话”，同时还开辟“红领巾广播站”，为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。三是开展形式多样的活动。我校德育工作十分注重多方面教育，利用校会、班会、队会时间广泛开展诗文朗诵、书画、歌咏、广播操比赛等丰富多彩的有益的教育活动，并成立丰富多彩的兴趣小组活动，创造健康向上的德育氛围，陶冶学生情操，促进其健康人格化形成。
3、积极营造书香校园。学校以“书香润泽童年，阅读点亮心灯”为理念引领，进一步做好“书香校园”的建设活动，引导大家选好书、读好书，搞好读书心得交流，撰写好学习笔记，开展读书成果评比。各班级充分挖掘图书资源，利用好班级的图书角和书柜，建好班级图书资源库，采取学生带一点，学校购一点，开展读书知识竞赛、读书征文、读书笔记展览等活动。教师经常向学生推荐阅读书籍，并张贴上墙，引导、指导学生好读书、读好书；学校在宣传栏设读书专版，其中一块为“诵读台”，每周向学生推荐一首诗，要求全校同学要背诵，另一块或介绍名家名作，或推出经典儿童诗歌；还利用红领巾广播室做好读书知识的宣传，分板块或介绍名人读书故事，或诵读古诗词，或介绍成语故事等，同时积极开展“聆听经典——走进童话故事”活动，每周一、周二下午校园广播定时播放经典童话故事，浸染学生的心灵、厚实学生的生命底色，积极营造人人读书的氛围。通过读书活动的指导和督杳，目前师生共读已逐步内化为自觉的行动。
二、抓教学管理，千方百计提高课堂教学质量。
1、抓完小的管理，追求完小管理出实效
学校十分注重对各村小学的督查管理，一是规范了教职工工作纪律和工作时间；二是实行“行政人员挂点学校”制度，加大行政人员下乡监督的力度；三是采用定期检查和不定期抽查相结合的方式进行管理。
2、抓好教学改革，提高课堂教学效率
课堂是实施教学的主阵地，课堂效率的高低直接影响着教学质量的好坏。我校以“严要求，细管理，实过程”为主导，以落实“教学六认真”为重点，开展了备课、上课、作业批改、课后辅导、质量揣测及成绩跟踪等全面落实活动。实行教学常规月检查制度，要求教师严格落实《寿宁县小学教学工作评价表》的要求，做到“实时检查、及时反馈、定期整改”，期末还依据《托溪中心小学专业技术人员量化考评细则》对教师一学期来的工作进行全面公正的检查与考核。加强了备课环节的管理力度，在教师教的得法，学生学的轻松上下苦功。创设资源优化组合，充分发挥市级骨干教师的教学带头、示范与引领作用，提高全体教师的教育教学能力。开展学生分析、判断、概括能力的培养，帮助他们形成自己特有的学习方法。抓好教学科研工作，以同课异构为主要形式，致力于常态教研，做到每次教研“定时间、定主题、定中心发言人”，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”教研活动，鼓励教师在新旧教材中运用新理念，逐步改变“穿新鞋走老路”的旧思想，着力做到合理运用教材、创生教材，着实提高课堂教学效益。
3、加强样本培训，提高业务素质。
面对新课程，全体教师开展了自主探究、合作学习的研讨和尝试，充分发挥校园网与农村远程网络教育资源的作用，我校老师均做到人手至少一份相关科目的教育刊物，积极主动学习新理念、新知识，钻研和搜集典型案例，认真做好学习笔记和读书摘记，同时学校还征订了四种教育教学期刊，以方便教师学习和开展教研工作。
我校教研活动的开展，采用同年段组安排一位教师执教示范课或研讨课，认真做到：授课教师提前一周上交教案或是教学设计；学校教研组组织教师对执教教师的课进行集体备课、集体研读教材；授课教师对教研组的意见进行收集与整理后进行再次的深度备课；听课后组织教师进行评议。
三、 紧抓安全管理，确保教育教学工作顺利开展
1、建立领导机构，健全完善各类安全制度，制定了《学校安全工作目标责任书》、《学校班级安全工作目标管理责任书》等安全管理制度。
2、进一步加强了值日教师与行政职责的管理，实行行政带班制度，做到每天上下午进校前在校门口值勤负责学生秩序的维持；值日教师坚持教学楼楼道值勤，维持学生上下楼的秩序。班主任充分利用早会课和班队课对学生进行定期或不定期的安全教育，并做好安全教育记录，并形成制度。几年来，学校没有出现违法违规现象，也没有出现重大的安全事故。
四、学校建设与办学条件的改善。
几年来，学校致力于改善办学条件，多方筹措资金一百多万元，进一步优化了育人环境。水泥硬化了操场，教学楼新加了一层，教学楼的门窗均更换为铝合金，各班级均改为磁化黑板，全部更新了教学楼三、四两层的电线线路，每位班子行政人员均有一台专用电脑，语文组、数学组办公室各配备了两台电脑，有专职的美术本科教师与英语教师。我校还被评为县“文明学校”与“素质教育先进校”。去年，我校还做为我县小学里唯一的一所小学申报市级文明校。本学年我们积极筹备申报建设学生宿舍楼，现已立项，将于明年春、秋季动工。这样对发展我乡集中办学发挥更大作用，同时也解决了学生分散难管理的现象。
五、工会工作
几年来，托溪中心小学工会积极配合学校党政开展各项工作，当好党的助手、行政的帮手和教工的朋友，配合行政深入开展五必访送温暖工作，慰问受灾或生病住院教师等。加大对老师丧喜事的慰问，对于丧事学校均派行政参加并送上挽联花圈。配合行政开展社会主义荣辱观教育活动及学习贯彻党的十七大精神教育活动，增强了工会组织的凝聚力和活力。
六、抓紧抓实计划生育工作，防止计划外生育。
认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强人口计划生育工作稳定低生育水平的决定》、《计划生育技术服务管理条例》、《流动人口计划生育工作管理办法》，以及县委县政府文件精神，确保完成各项工作指标。进一步完善了教职工的计生台账管理与“双查”、上环等节育措施的落实。层层落实计生责任制，把任务落实到每个学校，把计生管理协议书签订到每一位育妇，确保各项计生任务完成。各校还开展“人口资源”讲座，努力营造计划生育的舆论氛围。
我校地处偏僻，生源不足，教育的设施设备难以跟上时代的步伐。学校师资严重不足，音乐、体育、科学、综合实践等都没有真正的专职教师，除了完成必要的学科教学任务以外，学校在各种特长生的培养教育方面显然已经力不从心。但我们相信，在乡党委、政府的坚强领导下，在上级教育行政的支持帮助下，在全体教职员工的共同努力下，我们一定能够克服困难，继续谱写新的篇章。