本报通讯员 汤智慧 王安琪
汉中职业技术学院坚持以育人为核心，围绕“全”字做文章，立足“育”字下功夫，构建一体谋划、协同推进、多点发力的“486育人工程”，即：聚焦“四支队伍”，突出“八个主题”，串联“六大体系”，精准施策推进“三全育人”工作格局。
聚焦“四支队伍”
全员育人体系初步形成
聚焦领导干部、专任教师、辅导员（班主任）、学生干部四支队伍，号召广泛参与，形成育人合力。成立由党委书记、院长任双组长的“三全育人”建设工作领导小组，建立纵横责任体系，形成党政齐抓共管、部门分工协作、全院共建共享的工作格局。全校127名副科级以上干部结对包抓，进班级、进食堂、进公寓、进网络，和学生交友谈心，和家长家校互动，“三全育人”理念深入人心。
以思政课程改革、课程思政建设、思政教师队伍建设为着力点，建立课程思政建设机制。教师在讲授专业小班课的同时，上好生命教育、科学教育、爱国奉献、责任担当的思政大班课，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，进一步落实课程思政与思政课程同向同行。
加强辅导员队伍建设。制定出台《汉中职业技术学院辅导员（班主任）管理办法》，按照一次规划、分步实施的原则，采用抽调一批、聘请一批、招录一批的办法，配齐配优专职辅导员队伍。提升辅导员（班主任）待遇，完善专职辅导员职业发展体系，推进专职辅导员职级、职称“双线”晋升机制落实落地。
严格选拔团学干部，将教师监督与学生自治相结合，发挥学生自我管理、自我约束、自我教育的作用。形成大学生自律委员会、院学生会、各二级学院学生分会、班委会的四级联动机制，在学院发展、校园稳定、青年成长发挥先锋队作用。
突出“八个主题” 全过程育人格局逐步建立
落实“立德树人”根本任务，全面提升学生管理水平，从党建引领、文明宿舍、安全教育、心理健康、资助育人、日常管理、内涵建设、质量提升8个方面，按月有序推进各具特色的主题教育活动。
突出品牌建设，将全员参与与推优树模相结合，2021至2022学年，共评选43个先进班集体、493名三好学生、295名优秀学生干部。14名学生获国家奖学金、28名学生获国家励志奖学金、680名学生获校内奖学金；35名学生获省优秀毕业生、4名学生获省优秀学生干部荣誉称号。
串联“六大体系” 全方位育人氛围日渐浓厚
在推进形成“三全育人”工作格局过程中，学院统筹规划、上下联动，串联思政教育、学生资助、心理健康、校园文化、社会实践、学生服务六大体系，协同发力、共育良才，全方位育人氛围日渐浓厚。
借助三会两制一课、青年大学习、青年马克思主义者培养工程大学生骨干培训班等，把理论学习转化为谋发展的思路、促发展的举措、领导发展的本领，培养了政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感的高素质技术技能人才队伍。
贯彻执行国家资助政策，建立“奖、助、贷、勤、补、减”六位一体的资助体系。加强励志教育、诚信教育和社会责任感教育三项教育，探索发展型资助育人模式，培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，激发内生动力，助力成长成才。
以教育教学、咨询服务、实践活动、危机干预、平台保障“五位一体”的工作格局为支撑，加强学院心理健康教育咨询中心、二级学院心理辅导站、学生会心理社团、班级心理委员、宿舍舍长五级心理工作网格化建设。构建家校联动体系，形成合力，全方位促进大学生身心健康。
开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育活动。成立汉韵大学生艺术团，举办校园文化艺术节，开展大国工匠进校园、高雅艺术进校园、经典诵读等活动，打造经典品牌项目，为青年学生搭建展示才华的平台。
依托汉中红色文化资源，建立数十个实践育人基地，组织优秀团员、学生干部不定期开展实践研修活动和课程实践活动。将劳动课、晨读课列入学生必修课程，促使学生在劳动教育和诵读经典文化中砥砺品性，磨炼意志，提高综合素养。开展“中国梦、青春梦、成才梦”主题教育和西部志愿者、三下乡、寒暑假社会实践锻炼等志愿服务活动，提升“受教育、长才干、作贡献”的育人实效。
在公寓区设立学生服务中心，建立“一站式”学生社区综合管理模式，解决学生困难，维护学生权益，服务学生成长。设立学工部长接待日，倾听学生诉求，解决学生实际困难。开展学生工作大接访、大排查、大梳理、大调研、大整改、大提升活动，加强与学生的沟通与交流，提升学生服务质量和水平。通过召开少数民族学生座谈会、贫困学生节日慰问、厨艺大赛等活动，做到精细化管理、人性化服务，提升学生归属感、幸福感。