通讯员黄智发 苏凌云
近年来，汉阴县把均衡发展教育纳入经济社会发展总体规划，倾力改善办学条件，优化教师队伍管理，大力推行集团化办学，充分发挥优质教育品牌辐射带动作用，通过多种供给方式和发展途径，整体提升优质均衡发展水平，一步步弥合了城乡教育的差异，让乡村孩子在家门口都能上好学。
城关镇太平小学是一所典型的乡村小规模完全小学。以前，由于教学设施落后、教师短缺，学生没办法接触到更好的教育，有条件的家长就把孩子送到县城学校、私立学校。
太平小学校长夏雅玲说，当时的教学楼是由村党支部仓库改造成的，木头窗、泥墙泥地、课桌凳非常陈旧，教室里仅有涂色的拼凑黑板，教学资源非常匮乏，而且教师队伍趋于老龄化，教师数量过少，学科配备严重不足。
近些年，在全县深入推进县域义务教育均衡发展的背景下，太平小学先后获得资金投入200余万元，对学校进行改造提升，健全音、体、美等功能室，更新计算机等多媒体设备，实现了班班通，极大改善了办学条件。
办学中，太平小学还着重加强教师培养，依托教育集团的运行管理模式，通过走出去、请进来的方式，将青年教师送去名校跟岗学习，并定期邀请省市级教学能手到校培训送课，以递进式培养模式，让教师专业素养得到明显提升，让他们能为农村孩子提供更优质更温暖的教育。同时，学校在开足开齐开好国家课程和地方课程基础上，充分利用全体教师特长，开设了多门特色课程，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择。
我特别喜欢唱歌、跳舞，在学校音乐课上，我学到了许多专业知识，更深刻地感受到音乐的魅力，我可以把平时学的歌曲通过乐器演奏出来，从中感受到快乐!学生刘雨珊说。
教学楼的文化走廊、教室内的班级文化展板、操场旁的书法墙等区域，一幅幅精美的作品记录着孩子们校园生活中的精彩瞬间，展示着学生昂扬奋发、拼搏进取的精神风貌。
通过完善德育评价体系、立体多元的课程体系、丰富多彩的活动等，打造科技、礼仪、管乐、书法以及民俗工艺等特色品牌，实现人人登台、人人参与，给每个孩子享有人生出彩的机会。太平小学校长夏雅玲说。短短数年间，太平小学已建成内涵丰富的特色魅力校园，学校回流、新增了百余名学生。回流学生家长王丽萍说，自己的孩子性格变得越来越开朗了，因为从城里回到自己熟悉的地方，小伙伴也越来越多，学校也给她提供了很多平台，让她越来越喜欢学习。学校的老师教学水平感觉跟城里不相上下，甚至更胜一筹。
如今，琅琅书声让太平村比过去有了更多人气、更多生机。最重要的是，通过优质均衡不断向前推进，教育质量的不断提高，城乡教育间的差距在逐步缩小，这里的孩子们得到更加全面的成长。